La percezione è un processo che forma l'immagine di oggetti, fenomeni del mondo esterno nella struttura della psiche. Questa dimostrazione delle qualità e delle caratteristiche intrinseche di un oggetto e di un fenomeno è integrale. Questo è un tipo di pensiero contorto. Spesso viene interpretato non come un processo, ma come risultato, cioè l'immagine dell'oggetto stesso. La percezione è sinonimo di percezione, quindi l'immagine di un oggetto si forma con l'aiuto della percezione di sensazioni primarie, determinate conoscenze, desideri, aspettative, immaginazione e umore. Le caratteristiche principali della percezione sono obiettività, costanza, integrità, percezione, strutturalità, significatività, illusione, selettività.

La percezione ha molti sinonimi: appercezione, percezione, valutazione, comprensione, accettazione, contemplazione.

Percezione in psicologia

La percezione in psicologia è il processo di visualizzazione delle proprietà caratteristiche degli oggetti e dei fenomeni nella psiche, quando si verifica un'influenza diretta sui sensi. C'è stata una lunga ora di discussioni sulle sensazioni e sulla loro importanza nella percezione. La psicologia associativa ha interpretato le sensazioni come elementi di base della psiche. La filosofia ha criticato l'idea che la percezione sia costruita dalle sensazioni. Nel XX secolo, alcuni cambiamenti si sono verificati in psicologia, la percezione non è più considerata come una combinazione di sensazioni sensoriali atomiche, ma ha iniziato a essere compresa come un fenomeno strutturale e integrale. Lo psicologo J. Gibson interpreta la percezione come un processo attivo di appropriazione delle informazioni dal mondo, che include un esame reale delle informazioni percepite. Pertanto, questo processo mostra a una persona le proprietà del mondo che lo circonda, in relazione ai suoi bisogni, e mostra la sua possibile attività nella situazione attuale.

Un altro psicologo, W. Nesser, ha insistito sul fatto che la percezione in psicologia è il processo di estrazione di informazioni dagli oggetti del mondo esterno, che si basa su schemi di oggetti diversi e sul mondo intero che sono nell'argomento. Questi schemi sono ottenuti nel processo di esperienza e ci sono anche argomenti iniziali, inerenti. I sostenitori della psicologia cognitiva sostenevano un pensiero simile, credendo che la percezione fosse il processo di categorizzazione delle informazioni percepite, cioè l'inclusione degli oggetti percepiti in una determinata categoria di oggetti. Alcune categorie sono innate: si tratta di informazioni sulla natura circostante e sugli oggetti più vicini che il bambino è in grado di correlare con una determinata categoria, e ci sono categorie che includono oggetti la cui conoscenza acquisita dall'esperienza.

Nella mente umana, la mappatura avviene attraverso un effetto diretto sugli analizzatori.

зависят от системы, которая будет поддана воздействию. I metodi di percezione dipendono dal sistema che sarà interessato. Grazie alla percezione, le persone possono rendersi conto di ciò che sta accadendo a loro e di come il mondo li influenza.

Questo processo è stato precedentemente descritto come una somma di alcune sensazioni o una conseguenza di associazioni elementari di proprietà individuali. Tuttavia, rimane una parte degli psicologi che considerano la percezione come un insieme di sensazioni che sorgono come risultato della cognizione sensoriale diretta, che vengono interpretate come esperienze soggettive di qualità, localizzazione, forza e altre proprietà degli effetti dello stimolo.

Tale definizione non è corretta, pertanto i contemporanei descrivono questo processo come un riflesso di interi oggetti o fenomeni. Si distingue dal complesso di stimoli ad azione (forma, colore, peso, gusto e altri) i più elementari mentre contemporaneamente distrae dagli stimoli non essenziali. Unisce anche gruppi di caratteristiche essenziali e confronta il complesso percepito con le conoscenze precedentemente conosciute sull'argomento.

Durante la percezione di oggetti familiari, il loro riconoscimento avviene molto rapidamente, una persona combina semplicemente due o tre proprietà in un tutto e prende la decisione giusta. Quando non si conoscono, vengono percepiti nuovi oggetti, il loro riconoscimento è molto più complicato e si presenta in forme più ampie. Come risultato del processo analitico-sintetico, vengono evidenziate caratteristiche significative che impediscono che gli altri vengano rivelati, non essenziali e combinando gli elementi percepiti siano collegati in un unico insieme, e sorge una percezione completa del soggetto.

есть сложным, активным, требует существенной аналитико-синтетической работы. Il processo di percezione è complesso, attivo, richiede un significativo lavoro analitico e sintetico. Questa natura della percezione è espressa in molti segni che richiedono una considerazione speciale.

Il processo di percezione ha componenti motorie, con l'aiuto del quale viene realizzata la percezione delle informazioni (movimento degli occhi, palpazione degli oggetti). Pertanto, questo processo determinerà in modo più accurato come l'attività percettiva dell'individuo .

Il processo di percezione non è mai limitato a una modalità, ma ha un'armoniosa interconnessione di diversi analizzatori, a seguito della quale le rappresentazioni si sono formate nella personalità. È molto importante che la percezione degli oggetti non avvenga mai a un livello elementare, ma agisca ai più alti livelli della psiche.

Quando c'è un orologio davanti agli occhi di una persona, chiama mentalmente questo oggetto, non prestando attenzione alle proprietà non essenziali (colore, forma, dimensione), ma enfatizza la proprietà principale - l'indicazione del tempo. Inoltre classifica questo oggetto nella categoria appropriata, lo isola da altri oggetti simili nell'aspetto, ma quelli che appartengono a una categoria completamente diversa, ad esempio, in questo caso, un barometro. Ciò conferma che il processo di percezione di una persona secondo la struttura psicologica è vicino al pensiero visivo. La natura attiva e complessa della percezione determina le sue caratteristiche, che si applicano ugualmente a tutte le forme.

составляют главную характеристику воспринимающихся предметов. Le caratteristiche della percezione costituiscono la principale caratteristica degli oggetti percepiti. Sono anche proprietà di questi oggetti, fenomeni e oggetti.

Caratteristiche della percezione: obiettività, integrità, strutturalità, costanza, comprensione, appercezione.

La soggettività della percezione si osserva nell'attribuzione della conoscenza acquisita dal mondo esterno a questo mondo. Svolge funzioni normative e di orientamento in attività pratiche. È creato sulla base di processi motori esterni che forniscono contatto con il soggetto. Senza movimento, la percezione non avrebbe rilevanza per gli oggetti del mondo, cioè la proprietà dell'oggettività. Importa anche nel regolare il comportamento del soggetto. Di solito gli oggetti non sono determinati dal loro aspetto, ma, di conseguenza, dal loro scopo pratico o proprietà principale.

La costanza è determinata dalla costanza relativa delle proprietà negli oggetti, anche se le loro condizioni sono cambiate. Usando la proprietà compensatrice della costanza, il soggetto è in grado di percepire gli oggetti come relativamente stabili. Ad esempio, la costanza nella percezione dei colori è l'immutabilità relativa del colore visibile sotto l'influenza dell'illuminazione. La costanza del colore è anche determinata da alcuni fattori, tra cui: adattamento al livello di luminosità nel campo visivo, contrasto, idee sul colore naturale e le condizioni della sua illuminazione.

La costanza della percezione delle dimensioni è espressa nella costanza relativa delle dimensioni visibili dell'oggetto a diverse distanze. Se l'oggetto viene rimosso relativamente lontano, la sua percezione è determinata dall'azione di ulteriori fattori, di particolare importanza tra loro è lo sforzo dei muscoli oculari, che si adattano al fissaggio dell'oggetto rimuovendolo a diverse distanze.

La percezione della forma degli oggetti, la loro costanza è espressa nella relativa stabilità della sua percezione, quando cambia la loro posizione rispetto alla linea di vista del soggetto osservante. Durante qualsiasi cambiamento nella posizione dell'oggetto rispetto agli occhi, la sua immagine sulla retina cambia, usando i movimenti degli occhi lungo i contorni degli oggetti e la selezione delle combinazioni caratteristiche delle linee di contorno note al soggetto dall'esperienza passata.

Uno studio sull'evoluzione dell'origine della costanza della percezione delle persone che conducono il loro modo di vivere in una fitta foresta, non vedendo oggetti a diverse distanze, solo attorno a se stessi. Percepisci oggetti situati a grande distanza, come piccoli, ma non rimossi. Ad esempio, i costruttori vedono oggetti che si trovano sotto, senza distorcere le loro dimensioni.

La fonte delle proprietà della costanza della percezione sono le azioni del sistema percettivo del cervello. Quando una persona percepisce ripetutamente gli stessi oggetti in condizioni diverse, viene assicurata la stabilità dell'immagine percettiva dell'oggetto, in relazione alle mutevoli condizioni e movimenti dell'apparato ricettivo stesso. Pertanto, l'avvento della costanza scade da una sorta di azione autoregolante, che ha un meccanismo di feedback e si adatta alle caratteristiche del soggetto, alle condizioni e alle circostanze della sua esistenza. Se una persona non avesse una percezione costante, non potrebbe essere guidata dalla costante variabilità e diversità del mondo.

L'integrità della percezione fornisce grandi informazioni, in contrasto con le sensazioni che riflettono gli attributi individuali del soggetto. L'integrità si forma sulla base di conoscenze generali sulle sue proprietà e caratteristiche individuali dell'oggetto, prese sotto forma di sensazioni. Gli elementi della sensazione sono fortemente interconnessi e l'unica immagine complessa di un oggetto sorge quando una persona è sotto l'influenza diretta di determinate proprietà o parti di un oggetto. Le impressioni di questo sorgono come un riflesso condizionato a causa della connessione di effetti visivi e tattili, che si è formata nell'esperienza di vita.

La percezione non è una semplice somma delle sensazioni umane e non risponde a esse all'istante. Il soggetto percepisce una struttura generalizzata che si forma durante un certo tempo ed è praticamente isolata dalle sensazioni. Quando una persona ascolta la musica, i ritmi che ha ascoltato continueranno a suonare nella sua testa quando arriva un nuovo ritmo. Ascoltando la musica, percepisce la sua struttura in modo olistico. L'ultima nota ascoltata non può giustificare una simile comprensione, l'intera struttura della melodia con varie interconnessioni degli elementi inclusi in essa continua ad essere suonata nella testa. Integrità e strutturalità risiedono nelle proprietà degli oggetti riflessi.

La percezione umana ha una relazione molto stretta con il pensiero. Pertanto, la caratteristica della percezione significativa avrà un ruolo molto importante. Sebbene il processo di percezione insorga sotto l'influenza di un effetto diretto sui sensi, le immagini percettive hanno sempre un significato semantico.

La percezione consapevole degli oggetti aiuta una persona a nominare mentalmente un oggetto, attribuendolo a una categoria assegnata, a un gruppo. Quando una persona incontra un nuovo oggetto per la prima volta, cerca di stabilire una somiglianza con oggetti già familiari. Perception è la costante ricerca della migliore descrizione dei dati disponibili. Come un oggetto viene percepito da una persona dipende dallo stimolo, dalle sue caratteristiche e dalla persona stessa. Dal momento che è percepito da una persona viva, integrale e non dai singoli organi (occhi, orecchie), quindi, il processo di percezione è sempre influenzato da specifici tratti della personalità.

La dipendenza della percezione dall'influenza delle caratteristiche mentali della vita di una persona, dalle proprietà della personalità stessa del soggetto, è chiamata appercezione. Se i soggetti sono presentati con oggetti non familiari, quindi nelle prime fasi della loro percezione, cercheranno degli standard rispetto ai quali può essere attribuito l'oggetto presentato. Durante la percezione, le ipotesi vengono avanzate e sono soggette a verifica riguardo all'appartenenza dell'oggetto a una determinata categoria. Quindi, durante la percezione, tracce dell'esperienza passata, sono coinvolte le conoscenze. Pertanto, una cosa può essere percepita in modo diverso da persone diverse.

Il contenuto della percezione è determinato dal compito impostato per il soggetto, la sua motivazione, nel suo processo sono importanti gli atteggiamenti e le emozioni che possono cambiare il contenuto della percezione. Queste condizioni sono necessarie per orientare il soggetto nel mondo che lo circonda.

Tipi di percezione

Esistono diverse classificazioni dei tipi di percezione. Innanzitutto, la percezione è intenzionale (arbitraria) o intenzionale (arbitraria).

имеет ориентировку, с помощью которой регулирует процесс воспринимания – это воспринять предмет или явление и ознакомится с ним. La percezione intenzionale ha un orientamento con il quale regola il processo di percezione: è percepire un oggetto o un fenomeno e familiarizzarlo.

может включаться в какую-то деятельность и реализовываться в процессе ее деятельности. La percezione arbitraria può essere inclusa in alcune attività e realizzata nel processo della sua attività.

не имеет такой четкой направленности, и субъект не задается целью воспринять определенный предмет. La percezione involontaria non ha una messa a fuoco così chiara e il soggetto non si propone di percepire un determinato oggetto. La direzione della percezione è influenzata da circostanze esterne.

Come fenomeno indipendente, la percezione si manifesta nell'osservazione. L'osservazione è una percezione intenzionale, sistematica e di lungo periodo per un certo periodo di tempo, volta a tracciare il corso di un fenomeno o dei cambiamenti che si verificano in materia di percezione.

L'osservazione è una forma attiva di conoscenza sensoriale umana della realtà. Durante l'osservazione, come attività intenzionale indipendente sin dall'inizio, esiste una formulazione verbale di compiti e obiettivi che orientano il processo di osservazione verso determinati oggetti. Se pratichi l'osservazione per molto tempo, puoi sviluppare una proprietà come l'osservazione: la capacità di notare le caratteristiche, sottili, che non colpiscono immediatamente le caratteristiche dell'occhio e i dettagli degli oggetti.

Per lo sviluppo dell'osservabilità, è necessaria un'organizzazione della percezione che soddisfi le condizioni necessarie per il successo, la chiarezza del compito, l'attività, la preparazione preliminare, il sistematicismo e l'ordine. L'osservazione è necessaria in tutte le sfere dell'attività umana. Già dall'infanzia, nel processo di gioco o di apprendimento, è necessario concentrarsi sullo sviluppo dell'osservazione, della versatilità e dell'accuratezza della percezione.

Esiste una classificazione delle percezioni per: modalità (visiva, olfattiva, uditiva, tattile, gustativa) e forme di percezione dell'esistenza della materia (spaziale, temporale, motoria).

– это процесс создания зрительного образа мира, основываясь на сенсорной информации, воспринимаемой, благодаря зрительной системе. La percezione visiva è il processo di creazione di un'immagine visiva del mondo, basata su informazioni sensoriali percepite attraverso il sistema visivo.

– это процесс, который обеспечивает восприимчивость звуков и ориентации по них в окружающей среде, осуществляется с помощью слухового анализатора. La percezione uditiva è un processo che garantisce la suscettibilità dei suoni e il loro orientamento nell'ambiente, effettuato utilizzando un analizzatore uditivo.

– основанное на мультимодальной информации, ведущей среди которых есть тактильная. Percezione tattile - basata su informazioni multimodali, la principale delle quali è tattile.

– это способность к ощущению и различению пахучих веществ, как запахов. La percezione olfattiva è la capacità di percepire e distinguere sostanze odorose, come gli odori.

– воспринимание раздражителей, действующих на рецепторы рта, характеризуются вкусовыми ощущениями (сладкого, соленого, горького, кислого). Percezione del gusto - la percezione delle sostanze irritanti che agiscono sui recettori della bocca è caratterizzata da sensazioni gustative (dolce, salato, amaro, acido).

Le forme più complesse di percezione sono la percezione di spazio, movimento e tempo.

Lo spazio è formato dalla percezione di forma, dimensione, posizione e distanza.

базируется на восприятии размера и формы предмета, благодаря синтезу зрительных, мышечных, осязательных ощущений, восприятии объема, удаленности предметов, которое осуществляется бинокулярным зрением. La percezione visiva dello spazio si basa sulla percezione della dimensione e della forma dell'oggetto, dovuta alla sintesi di sensazioni visive, muscolari, tattili, percezione del volume, lontananza degli oggetti, che viene effettuata con la visione binoculare.

Una persona percepisce il movimento perché si verifica su uno sfondo specifico, che consente alla retina di visualizzare in una determinata sequenza i cambiamenti che si verificano nelle posizioni che sono in movimento rispetto agli elementi davanti e dietro i quali l'oggetto si muove. C'è un effetto autocinetico quando al buio un punto fisso luminoso sembra muoversi.

исследовано немного меньше, поскольку существует немало сложностей в этом процессе. La percezione del tempo è stata studiata un po 'meno, poiché ci sono molte difficoltà in questo processo. La difficoltà nello spiegare come una persona percepisce il tempo è che non vi è alcun evidente stimolo fisico nella percezione. La durata dei processi oggettivi, cioè il tempo fisico può essere misurata, ma la durata stessa non è uno stimolo nel senso letterale della parola. Nel tempo non c'è energia che possa agire su un recettore temporaneo, ad esempio, come si osserva nell'azione della luce o delle onde sonore. Fino ad oggi, non è stato scoperto alcun meccanismo che converta indirettamente o direttamente intervalli di tempo fisici nei corrispondenti segnali sensoriali.

– это активный, полусознательный процесс деятельности субъекта по приему и переработке существенных знаний об окружающем мире, событиях и людях. La percezione delle informazioni è un processo attivo e semi-cosciente dell'attività del soggetto nell'accettare e elaborare le conoscenze essenziali sul mondo, sugli eventi e sulle persone.

La percezione delle informazioni viene effettuata sotto l'influenza di determinate circostanze. In primo luogo, la situazione in cui si è verificata la conoscenza delle informazioni è significativa. Una situazione favorevole contribuisce a una percezione più favorevole di quanto valga l'informazione e viceversa, una situazione sfavorevole contribuirà a una percezione negativa dell'informazione che nella realtà.

In secondo luogo, la profondità della comprensione della situazione. Nella maggior parte dei casi, una persona esperta in una situazione è più calma riguardo alle informazioni relative ai suoi eventi e alle persone che la circondano in quel momento. Non drammatizza ciò che sta accadendo, non esalta e valuta in modo molto adeguato la situazione rispetto a una persona con una visione limitata.

In terzo luogo, la percezione delle informazioni è influenzata dalle caratteristiche di un fenomeno, soggetto o oggetto, come evidenziato dalle informazioni.

In quarto luogo, gli stereotipi (rappresentazioni standardizzate semplificate di fenomeni complessi e oggetti della realtà circostante) hanno una grande influenza. Stereotipi: si basa sulle opinioni degli altri, sull'idea di quelle cose che una persona non ha ancora incontrato, ma che può incontrare e, quindi, facilitare la sua comprensione di queste cose.

In quinto luogo, la percezione diventa spesso più complicata, sotto l'influenza dell'imprevedibilità o della distorsione delle informazioni, dell'incapacità di trasmettere correttamente le informazioni.

Percezione dell'uomo da parte dell'uomo

Quando le persone si incontrano per la prima volta, percependosi a vicenda, evidenziano le caratteristiche dell'apparenza che rappresentano le loro qualità mentali e sociali. Particolare attenzione è prestata a postura, andatura, gesti, linguaggio culturale, schemi comportamentali, abitudini, comportamenti. Uno dei primi e più importanti è la caratteristica professionale, lo stato sociale, le qualità comunicative e morali, quanto una persona sia arrabbiata o cordiale, socievole o non comunicativa, e altri. Anche le caratteristiche facciali separate vengono evidenziate in modo selettivo.

Le caratteristiche di una persona sono interpretate in base al suo aspetto secondo diversi metodi. Il modo emotivo si esprime nel fatto che le qualità sociali sono attribuite a una persona, a seconda del suo aspetto, dell'attrattiva estetica. Se una persona è esternamente bella, allora è brava. Molto spesso le persone si innamorano di questo trucco, vale la pena ricordare che l'apparenza inganna.

Il metodo analitico presuppone che ogni elemento dell'apparenza sia associato a una specifica proprietà mentale caratteristica di questa persona. Ad esempio, sopracciglia accigliate, labbra increspate, naso accigliato indicano una persona malvagia.

Il metodo percettivo-associativo consiste nell'attribuire a una persona le qualità che la fanno sembrare un'altra persona.

Il metodo socio-associativo presuppone che le qualità siano attribuite a una persona secondo un certo tipo sociale in relazione ai suoi segni esterni individuali. Un'immagine di personalità così generalizzata influenza la comunicazione con questa persona. Spesso le persone determinano da vestiti strappati, pantaloni sporchi, scarpe strappate indossate, una persona senza un posto fisso di residenza e già provano a stare a distanza da lui.

La percezione dell'uomo da parte dell'uomo si presta a stereotipi sociali, standard, standard. L'idea dello status sociale dell'individuo, l'idea generale di lui, viene trasferita ad altre manifestazioni di questa personalità, questo è l'effetto dell'alone. L'effetto del primato presuppone che le informazioni percepite iniziali ascoltate da altre persone su una persona possano influenzare la sua percezione quando si incontrano persone, avranno un'importanza predominante.

L'effetto della distanza sociale è generato da differenze significative nello stato sociale delle persone che erano in comunicazione. Una manifestazione estrema di tale effetto può essere espressa in un atteggiamento sprezzante e odioso nei confronti di rappresentanti con diverso status sociale.

La valutazione e i sentimenti delle persone durante la loro percezione reciproca sono molto sfaccettati. Possono essere divisi in: congiuntivo, cioè unificante e disgiuntivo, cioè separazione dei sentimenti. Quelli disgiuntivi sono generati da ciò che è condannato in quell'ambiente. Congiuntivo: favorevole.

Lo sviluppo della percezione nei bambini

Nello sviluppo, la percezione dei bambini ha caratteristiche specifiche. Dalla nascita, possiede già alcune informazioni. L'ulteriore sviluppo di questo processo è il risultato dell'attività personale del bambino. Nella misura in cui è attivo, così rapidamente si sviluppa, conosce vari oggetti e persone.

La percezione dei bambini può essere ulteriormente controllata dai genitori. Lo sviluppo precoce delle proprietà della percezione viene effettuato man mano che il bambino cresce, si manifesta nella peculiarità che per il bambino che percepisce la forma dell'oggetto diventa significativa, sta acquisendo significato. Nell'infanzia, c'è uno sviluppo del riconoscimento di persone e oggetti intorno a una persona, il numero di movimenti del corpo cosciente mirati sta crescendo. Tale attività nello sviluppo della percezione si verifica fino all'età della scuola primaria.

È molto importante che prima di questo periodo venga condotto uno studio sulla possibile percezione alterata. La ragione dell'anomalia nello sviluppo di una comprensione della realtà potrebbe essere dovuta a interruzioni nella connessione tra i sistemi degli organi sensoriali e i centri del cervello in cui entra il segnale. Ciò potrebbe accadere in caso di traumi o cambiamenti morfologici nel corpo.

La percezione dei bambini delle scuole elementari è espressa da confusione e confusione. Ad esempio, i bambini non riconosceranno le persone vestite in costume durante le vacanze, anche se il loro viso potrebbe essere aperto. Se i bambini vedono un'immagine di un oggetto sconosciuto, individuano un elemento da questa immagine, in base al quale comprendono l'intero oggetto. Questa interpretazione si chiama sincretismo, è inerente alla percezione dei bambini.

Nell'età prescolare media compaiono idee sul rapporto tra le dimensioni degli oggetti. Un bambino può giudicare cose familiari, grandi o piccole, indipendentemente dalla loro relazione con altri oggetti. Questo si osserva nella capacità del bambino di disporre i giocattoli "in altezza".

I bambini in età prescolare hanno già idee sulla misurazione della dimensione degli oggetti: larghezza, lunghezza, altezza, spazio. Sono in grado di distinguere la disposizione degli oggetti tra loro (in alto, in basso, a sinistra, a destra e così via).

L'attività produttiva del bambino risiede nella sua capacità di percepire e riprodurre le caratteristiche degli oggetti, il loro colore, dimensioni, forma, posizione. Allo stesso tempo, l'assimilazione di standard sensoriali e lo sviluppo di azioni percettive speciali sono importanti.

La percezione da parte dei bambini in età prescolare delle opere d'arte esprime l'unità di esperienza e conoscenza. Il bambino impara a catturare l'immagine e a percepire i sentimenti che eccitano l'autore.

La peculiarità della percezione delle persone intorno a un bambino si rivela in giudizi di valore. Il punteggio più alto e più vivido è attribuito a quegli adulti che hanno una stretta relazione con il bambino.

La percezione e la valutazione di altri bambini dipende dalla popolarità del bambino nel gruppo. Maggiore è la posizione del bambino, maggiore è il punteggio attribuito a lui.

Lo sviluppo della percezione dei bambini in età prescolare è un processo complesso e poliedrico che aiuta il bambino a imparare a mostrare più accuratamente il mondo che lo circonda, a distinguere le caratteristiche della realtà e ad adattarsi con successo in essa.