La definizione degli obiettivi è la selezione di uno o più obiettivi con la determinazione dei parametri delle deviazioni consentite per il controllo sul processo di attuazione delle idee. Spesso, naturalmente, come consapevolezza pratica della propria attività da parte di un individuo dalla posizione di fissare obiettivi e la sua attuazione (realizzazione) con mezzi più redditizi, come il miglior controllo su una risorsa temporanea definita dall'attività dei soggetti.

La definizione degli obiettivi è una sorta di fase primaria della gestione, che prevede la definizione dell'obiettivo principale o l'insieme di obiettivi corrispondenti allo scopo, le istruzioni strategiche (definizione degli obiettivi strategici) e la natura dei compiti che devono essere risolti.

Processo di definizione degli obiettivi

Il concetto di definizione degli obiettivi viene utilizzato per nominare brevi corsi di formazione che studiano i sistemi di pianificazione, i metodi di gestione di una risorsa temporanea, il cui risultato sarà il raggiungimento: la capacità di pianificare l'orario di lavoro tenendo conto delle prospettive (lontane) vicine e l'importanza dei compiti; capacità di identificare soluzioni ottimali; capacità di fissare correttamente obiettivi e attuarli.

Il processo di definizione degli obiettivi è il punto di partenza in qualsiasi attività degli individui, poiché gli obiettivi semplicemente non esistono al di fuori delle attività. I principi della definizione degli obiettivi sono utilizzati in quasi tutte le aree di attività.

Ci sono 10 punti essenziali nel processo di definizione degli obiettivi.

1. I bisogni inconsci sono al centro di ogni attività. Il bisogno è un bisogno oggettivo di qualcosa. Spesso i bisogni vengono imposti ai soggetti, cioè esistono indipendentemente dalla volontà dell'individuo. Quindi, per esempio, una persona deve respirare, bere e mangiare per vivere. Come base, puoi prendere la gerarchia dei bisogni di Maslow, dal più basso al più alto.

2. Di solito un bisogno consapevole è il motivo. Tuttavia, poiché l'individuo nel processo della vita comprende molte esigenze diverse, un singolo sistema motivazionale del soggetto è definito come piuttosto complesso, contraddittorio e parzialmente consapevole. In psicologia, esiste un fenomeno chiamato lotta dei motivi. Ciò significa che i motivi hanno un sistema gerarchico di significato ed entrano in competizione l'uno con l'altro. Il motivo della lotta più significativa o vincente è l'obiettivo. Le componenti del processo motivazionale sono la motivazione, cioè gli argomenti coscienti che dimostrano e spiegano il significato del motivo.

3. L'obiettivo è un desiderio oggettivato, cioè una comprensione individuale di ciò che vuole. Questa è un'immagine impeccabile che distorce la realtà. Come immagine ideale, è una formazione complessa piuttosto complessa, che consiste in formulazioni, argomenti, previsioni e aspettative, fantasie, congetture, ecc. Oggi l'obiettivo è ovviamente un fenomeno consapevole e razionale, ma non si possono ignorare le radici a forma emotiva che influenzano come sarà realizzato.

4. I meccanismi interni di previsione potenziale sono usati per scegliere un obiettivo. Per la messa in scena, viene spesso scelto un evento con un più alto grado di probabilità soggettiva.

5. Il risultato reale con un obiettivo come immagine interna e previsione soggettiva diverge sempre.

6. L'immagine del processo di raggiungimento dell'obiettivo e l'idea delle risorse spese sono sempre incluse nell'immagine dell'obiettivo. La pianificazione è un'analisi consapevole (chiarimento) e una fissazione scritta dei passaggi per raggiungere l'obiettivo e le risorse necessarie.

7. Le idee sui processi in corso e le risorse impiegate per l'implementazione divergeranno sempre da ciò che è disponibile nella realtà. Anche la pianificazione più ideale combina alcuni degli errori che devono essere adeguati nel processo.

8. Quanto più chiaro e chiaro è l'obiettivo raggiunto e presentato, tanto più intensi sono i processi motivazionali per raggiungerlo, tanto maggiore è l'attività nel raggiungimento del risultato.

9. Più intensa è la motivazione all'inizio, più la potenza soggettiva dell'obiettivo sarà distorta.

10. In psicologia, esiste una legge della motivazione abbastanza nota, che si chiama gradiente dell'obiettivo. Consiste nel fatto che più un individuo si avvicina al risultato, più intenso è il potere della motivazione, così come l'attività dell'attività.

Il processo di definizione degli obiettivi è piuttosto lungo e complesso. La sua complessità sta nella necessità di trasformare i desideri inconsci in un obiettivo chiaramente e chiaramente formulato, nel costruire nella mente un piano delle azioni e delle risorse necessarie per raggiungere il risultato. E la durata della definizione degli obiettivi è determinata dal fatto che non termina solo con la scelta dell'obiettivo all'inizio dell'attività. Nel corso dell'attività, ci sono molte incoerenze tra l'immagine e i risultati esistenti.

Le basi della definizione degli obiettivi sono la chiave per la realizzazione di desideri e idee.

Obiettivi e impostazione degli obiettivi

Un obiettivo è quello che una persona cerca di raggiungere, l'oggetto del desiderio, il risultato desiderato, ciò che è desiderabile realizzare, ma non necessariamente raggiungibile.

Un obiettivo in filosofia significa una rappresentazione che l'individuo cerca di realizzare. Sembra essere un prodotto dell'attività cosciente e della volontà, una forma soggettiva di motivazione volitiva, tuttavia, analogamente ai fenomeni psichici interni, il concetto di obiettivo viene trasferito al mondo oggettivo esterno.

L'obiettivo è l'anticipazione interiore ideale del risultato dell'attività e delle possibilità di raggiungerlo utilizzando determinati mezzi. Quindi, l'obiettivo è interconnesso con le aspirazioni e i desideri dell'individuo, con le intenzioni, con le rappresentazioni del futuro, con la coscienza e la volontà. Cioè, è la base per qualsiasi azione, atto e sarà anche il suo risultato finale.

Gli obiettivi sono classificati in tre livelli:

• Il primo livello è l'obiettivo operativo. Questi sono obiettivi temporanei, banali, subordinati alla tattica. Sono piuttosto raramente definiti da soli, piuttosto sono una concretizzazione di azioni per raggiungere obiettivi tattici.

• Il secondo livello è obiettivi tattici. Vengono fuori dalle linee guida strategiche. Gli obiettivi tattici specificano tali componenti come il loro valore. In realtà, sono passaggi e compiti che mirano a realizzare obiettivi di natura strategica.

• Il terzo livello è obiettivi strategici. Sono i più significativi tra gli altri obiettivi della vita. Determinano il percorso del progresso della vita di una persona, un gruppo di persone o un'organizzazione nel suo insieme. La vita di un individuo in tutte le sue manifestazioni e fasi della vita determina obiettivi strategici. Sono un fattore guida in qualsiasi attività.

La natura della formazione della personalità e la sua variabilità riflettono le proprietà degli obiettivi. Includono: profondità, consistenza, plasticità, correttezza.

La profondità degli obiettivi risiede nella loro influenza su diverse aree della vita e sul livello di tale influenza. Questa proprietà caratterizza obiettivi strategici. Il grado di interconnessione e influenza su altri obiettivi è determinato da una proprietà come la coerenza.

Nel corso del tempo, qualsiasi obiettivo è soggetto a trasformazione: la plasticità è responsabile di ciò. A causa del fatto che i valori si formano gradualmente, anche gli obiettivi strategici stanno subendo dei cambiamenti.

La coerenza tra obiettivi tattici e valori strategici, gli obiettivi sono determinati da una proprietà come la correttezza degli obiettivi. La principale caratteristica degli obiettivi è la loro individualità. Anche se sono chiamati uguali, ogni persona per i suoi obiettivi ha determinati valori personali e significati soggettivi.

L'impostazione degli obiettivi è un processo di impostazione degli obiettivi. Questo processo è un tipo di creatività. E più alto è il livello dell'obiettivo, più creativo è il processo. A livello operativo e in qualche modo tattico, il processo di definizione degli obiettivi è più associato al pensiero analitico e alla logica, quindi a livello strategico è associato alla creatività e al pensiero sintetico.

Affinché il processo di definizione degli obiettivi abbia successo, l'individuo deve conoscere se stesso bene, i suoi principali motivi e valori, deve essere creativo e volitivo, avere una buona immaginazione. Un ruolo enorme è giocato anche dal pensiero strutturato e dalla logica.

In senso generale, la definizione degli obiettivi è un'abilità che può cedere all'allenamento con la pratica appropriata.

Il significato della definizione degli obiettivi è la manifestazione dell'essenza esistenziale dell'individuo, cioè è un processo di sviluppo attivo della realtà. Questo è uno dei bisogni fondamentali dell'individuo. La definizione degli obiettivi mira ad aumentare i livelli di energia. Questo è un potente fattore automotivante. La definizione degli obiettivi minimizza o allevia completamente l'ansia e riduce l'incertezza.

Ma il rifiuto della definizione degli obiettivi può essere associato a conflitti intrapersonali, a paure che sono causate dall'esperienza di stabilire obiettivi senza raggiungerli, con una mancanza di informazioni sul potenziale personale, risorse per il loro movimento e raggiungimento.

I principi della definizione degli obiettivi, lo sviluppo della struttura degli obiettivi risiedono nella coerenza e nell'interconnessione.

Pianificazione e definizione degli obiettivi

Le cose più importanti per un individuo che vuole avere successo nella vita sono la pianificazione e la definizione degli obiettivi. Dopotutto, raggiungere l'obiettivo - significa vincere. I soggetti di successo vincono, quelli senza successo cercano di vincere. Questa è la differenza essenziale tra azioni mirate e non focalizzate. Prima di tutto, la definizione degli obiettivi è l'obiettivo che deve essere raggiunto. Segue dai bisogni, acquisisce motivazione e quindi si lavora direttamente sul raggiungimento dei risultati.

La necessità di stabilire obiettivi e la formazione di piani per l'attuazione di tali obiettivi è il bisogno fondamentale dell'individuo che distingue l'uomo e la società dagli animali.

La felicità e la soddisfazione per la vita di un individuo dipendono dalla definizione di obiettivi competenti.

La fortuna è un processo caratterizzato dalla regolarità e inizia con un piano. Il successo può essere raggiunto molto più rapidamente se esiste un piano strategico. Nella pianificazione strategica personale, la definizione degli obiettivi rivela pienamente il suo potenziale.

La pianificazione soggettiva strategica contribuisce a:

• determinazione delle direzioni più importanti, ricerca dello scopo e del significato della vita;

• prendere decisioni cariche positivamente e migliorare il futuro;

• concentrarsi su ciò che è veramente significativo;

• raggiungere i risultati più alti il ​​più presto possibile;

• un significativo aumento del livello di produttività delle proprie azioni;

• godimento di un equilibrio, libertà e denaro più completi;

• eliminazione di paura, ansia, incertezza e dubbio;

• uso più efficace delle proprie capacità e migliori pratiche;

• migliorare la calma generale e la qualità della vita;

• più produzione, che alla fine porta a maggiori risultati.

La definizione strategica degli obiettivi si basa sul fatto che la vita degli individui non può andare secondo i piani se il piano stesso non esiste.

Il processo di definizione degli obiettivi è indissolubilmente legato alla gerarchia dei bisogni. La gerarchia dei bisogni di Maslow è stata creata senza tener conto della suddivisione in accordo con i livelli della sua implementazione probabilistica. I bisogni stessi dell'individuo sono espressi in forme generali e solo in una relazione interna specifica. Ne consegue che soddisfare le esigenze di un singolo livello può chiudere completamente la domanda di questa esigenza. Ciò significa che questa necessità non riceverà alcun ulteriore sviluppo. Il movimento è diretto dal soddisfare i bisogni di un livello all'altro. Cioè, la soddisfazione dei bisogni materiali precede la necessità di sviluppo personale. Tuttavia, come dimostra la pratica, la soddisfazione di un bisogno materiale comporta l'emergere di altri bisogni materiali e non crea necessariamente un bisogno di sviluppo.

Pertanto, la piramide di Maslow può essere vista dalla prospettiva di un movimento bidirezionale, cioè soddisfare le esigenze di un livello in futuro porta a muoversi in due direzioni: soddisfare le esigenze dello stesso livello o soddisfare le esigenze del livello successivo.

È un tale movimento bidirezionale che sta alla base della definizione degli obiettivi - l'istituzione di ciò che dovrebbe essere fatto e la pianificazione.

Allo stesso tempo, la definizione degli obiettivi implica l'adempimento di due compiti. Il primo è quello di chiudere l'attuale livello della piramide e passare al livello successivo più alto. Il secondo è il passaggio a un'esigenza simile a quella della prossima piramide.

La stessa situazione è con la pianificazione: cosa dovrebbe essere fatto per passare al livello successivo e quali azioni devono essere fatte per passare allo stesso livello della prossima piramide.

La pianificazione strategica è un processo sistematico, coerente e logico basato sul pensiero razionale (ragionevole). Insieme a questo, rappresenta anche l'arte della previsione, scegliendo soluzioni alternative e ricerca.

La fissazione di obiettivi generalizzati, a seconda dei livelli della piramide, implica il perfezionamento da parte di una determinata personalità dei propri compiti ai livelli corrispondenti. Per la definizione degli obiettivi, vengono attuate la concretizzazione delle azioni degli individui e la pianificazione del movimento.

Lezione di impostazione degli obiettivi

Nelle opere scientifiche, le seguenti definizioni di obiettivi sono ampiamente utilizzate: il risultato atteso dell'attività, la visualizzazione oggettiva del futuro, l'immagine individuale del desiderato, che precede il riflesso delle circostanze nella coscienza dell'individuo.

Nell'istruzione, l'obiettivo indica il risultato atteso, ad es. un prodotto educativo che deve essere reale e concreto.

La definizione degli obiettivi oggi è il problema della lezione moderna. Le basi della definizione degli obiettivi sono un elemento essenziale per raggiungere il successo. In effetti, le modalità del loro conseguimento e dei risultati finali dipendono da quanto gli obiettivi siano formulati e concretizzati con competenza.

L'essenza del problema è sostituire l'obiettivo, l'approccio formale, gli obiettivi sopravvalutati, la definizione degli obiettivi per gli insegnanti.

La sostituzione degli obiettivi è che spesso gli insegnanti provano soddisfazione morale da ciò che gli studenti fanno durante le lezioni e non dai risultati della lezione. Vi è una sostituzione degli obiettivi di apprendimento mediante il raggiungimento.

L'approccio formale è la vaghezza e l'incertezza degli obiettivi formulati dall'insegnante, il che porta a fraintendimenti di questi obiettivi da parte degli studenti e dell'insegnante stesso.

Gli obiettivi sopravvalutati, a seconda della loro portata, sono globali e locali. In genere, una lezione stabilisce un obiettivo globale che non può essere ottenuto in una lezione. L'obiettivo associato a una lezione particolare è chiamato locale.

La fissazione di obiettivi personali da parte degli insegnanti porta al fatto che gli studenti non stabiliscono un obiettivo da soli, a seguito del quale possono annoiarsi durante la lezione.

La definizione degli obiettivi nella pedagogia prevede il processo di scoperta dei compiti e degli obiettivi delle materie di attività educativa (studenti e insegnanti), la loro pubblicazione reciproca, il coordinamento e il raggiungimento.

L'obiettivo è quello per cui lottano, ciò che deve essere realizzato. Nelle lezioni vengono stabiliti personalità educativa, formativa e obiettivi educativi. Devono essere diagnosticati (cioè verificati con determinati mezzi), specifici, comprensibili, consapevoli, descrivendo il risultato desiderato, reale, incentivo, accurato.

Ne consegue che lo scopo della lezione è il suo risultato, che dovrebbe essere raggiunto mediante l'uso di tecniche didattiche, metodologiche e psicologiche.

Gli obiettivi dell'insegnamento comprendono la padronanza delle conoscenze, delle abilità e abilità pratiche degli studenti.

Gli obiettivi educativi aiutano a favorire un atteggiamento positivo nei confronti del sistema di conoscenza e del processo di apprendimento stesso, della formazione di credenze, idee, attitudini, proprietà e qualità dell'individuo, autostima, indipendenza e acquisizione dell'esperienza del comportamento normale in qualsiasi società.

Lo sviluppo di obiettivi (formazione) contribuisce alla formazione di abilità speciali ed educative, al miglioramento dei processi di pensiero, alla formazione della sfera emotiva, al dialogo, al monologo, alla cultura comunicativa, all'implementazione dell'autostima e dell'autocontrollo, e in generale allo sviluppo e alla formazione della personalità individuale.

Impostazione degli obiettivi

Oggi, uno dei problemi più importanti della società moderna è il problema della formazione della personalità. Cioè, lo sviluppo di una persona che non solo è in grado di sopravvivere in circostanze economiche e sociali in rapida trasformazione, ma influenza anche attivamente la realtà esistente. Il posto principale tra le descrizioni delle proprietà di tale persona è occupato da un'abilità piuttosto rilevante, che consiste nel fissare autonomamente gli obiettivi e raggiungerli utilizzando i mezzi più appropriati e adeguati. Tuttavia, insieme a questo, il problema dei meccanismi e dei fattori nella formazione della definizione degli obiettivi nei processi di sviluppo ontogenetico della personalità nella scienza psicologica non viene praticamente risolto.

Indubbiamente, l'individuo non nasce immediatamente con un'abilità pronta per la definizione degli obiettivi individuali. Nel processo di sviluppo soggettivo, la definizione di obiettivi passa attraverso alcune fasi. Il bambino ha un grande potenziale, ma non sa come. Solo nel primo anno della sua vita inizia a prendere il controllo del suo corpo, sviluppa movimenti delle mani attraverso manipolazioni con vari oggetti. E un adulto in questo momento, aiutando a compiere tali manipolazioni, agisce per il bambino come partner per attività generali.

Entro la fine del primo anno di vita nei bambini, sorgono azioni dovute alla concentrazione e si forma la capacità di trovare e applicare determinati mezzi per ottenere un risultato. Cioè, le azioni oggettive dei bambini mirano a ottenere il risultato desiderato. Man mano che l'esperienza individuale si accumula, le azioni oggettive che si accumulano una dopo l'altra iniziano a diventare più complesse. Il motivo di tale attività appartiene al bambino, ma l'obiettivo è l'adulto.

Lo sviluppo della definizione degli obiettivi è dovuto al ruolo speciale degli adulti come partner del bambino nell'attività collettiva, che fornisce tutte le condizioni necessarie per la formazione delle sue probabili capacità.

Oggi sono state sviluppate varie tecniche, tecniche e metodi che sviluppano la capacità di fissare obiettivi e contribuire a isolare il vero obiettivo da "voler" da tutti.

La formazione per la definizione degli obiettivi è finalizzata alla formazione di abilità di definizione degli obiettivi in ​​varie sfere della vita, assistenza nella comprensione della scelta degli obiettivi fondamentali e nella determinazione delle modalità di attuazione, tecnologia, principi e sviluppo della definizione degli obiettivi nel suo insieme. La formazione per la definizione degli obiettivi insegna le regole per la definizione degli obiettivi, le tecnologie SMART, aiuta a stabilire le priorità usando l'analisi situazionale, ecc.

I metodi di impostazione degli obiettivi e le tecniche di impostazione degli obiettivi consentono di creare una motivazione efficace e buone condizioni interne per muoversi nella giusta direzione, soddisfacendo le esigenze dell'individuo.

Tecnologia di definizione degli obiettivi

Molto spesso la domanda sul perché gli individui non raggiungono i loro obiettivi si intreccia con un altro - perché ottengono un risultato completamente diverso invece del risultato atteso. I metodi di fissazione degli obiettivi esistenti considerano principalmente la tecnologia per raggiungere gli obiettivi, senza prestare la necessaria attenzione alle questioni principali: in quali circostanze verrà preservato il valore dell'obiettivo formulato, come dovrebbe essere formulato correttamente, come comprendere la coerenza delle opportunità disponibili e fissare l'obiettivo.

La tecnologia di definizione degli obiettivi sta nell'assimilazione del fatto che gli obiettivi differiscono dai sogni e dai desideri in quanto contengono l'immagine del futuro giusto in combinazione con l'attenzione alle attività per raggiungere un tale futuro. Gli obiettivi comportano sforzi personali, rischi e, tuttavia, oltre a questo, esiste anche un calcolo del potenziale per raggiungerli. L'errore principale nell'attuazione degli obiettivi formati è una valutazione insufficiente delle risorse disponibili.

Un soggetto di grande successo e successo deve padroneggiare la capacità di fissare correttamente gli obiettivi. Conoscendo lo scopo della propria vita, si può iniziare a fissare obiettivi a breve termine, ad esempio per un mese, un anno o tre anni.

La metodologia SMART è progettata per aiutare a formularli correttamente. Oggi è considerato il più efficace tra gli altri metodi.

Quindi, gli obiettivi dovrebbero avere le seguenti caratteristiche: specificità; misurabilità (misurabile); raggiungibilità (ottenibile); orientamento orientato al risultato (orientato al risultato); correlazione con un determinato periodo di risorsa temporale (a tempo).

La concretezza (certezza) sta nella chiarezza della formulazione. Deve essere chiaramente espresso. Altrimenti, esiste la possibilità di ottenere un risultato finale significativamente diverso da quello pianificato. L'accuratezza delle espressioni determina la chiarezza delle azioni. E questa, a sua volta, è una condizione indispensabile per la loro corretta esecuzione.

La misurabilità è l'impossibilità di tracciare il raggiungimento di un risultato se non ci sono parametri misurabili specifici.

La realizzabilità dell'obiettivo sta nel fatto che vengono utilizzati come incentivo per risolvere eventuali problemi, quindi per ulteriori progressi in avanti a causa del successo. Nel formulare gli obiettivi, si dovrebbe tener conto del fatto che non dovrebbe in alcun caso portare ad un aumento delle situazioni stressanti nella propria vita. È necessario formulare obiettivi relativamente complessi che comportino sforzi, ma bisogna tenere presente che devono essere raggiungibili.

Gli obiettivi dovrebbero essere caratterizzati, a partire dal risultato, e non dal lavoro svolto. Con la definizione degli obiettivi in ​​questo modo, si ottiene il risultato più efficace. Ad esempio, è possibile definire ed esprimere l'obiettivo che l'individuo viene al lavoro un'ora prima, tuttavia, se non si determina il risultato previsto da tale azione, è possibile trascorrere un'ora in più semplicemente bevendo caffè con i colleghi e chattando.

Assolutamente qualsiasi obiettivo dovrebbe essere correlato a un certo periodo di realizzazione. Ciò significa che l'obiettivo come categoria reale deve essere fattibile in una specifica dimensione temporale.

Ad esempio, "costruire una casa" è un obiettivo dichiarato analfabeta, e "costruire una casa prima della fine dell'anno in corso" è una formulazione più competente se entro la fine dell'anno la casa non viene costruita, quindi l'obiettivo rimane insoddisfatto, cioè non realizzato.

Persistenza, fortuna e l'uso della tecnica di visualizzazione e materializzazione dei pensieri aiutano anche nella realizzazione degli obiettivi.

Padroneggiare l'arte di stabilire obiettivi con competenza è abbastanza importante, ma non è fondamentale per ottenere il risultato desiderato. Per raggiungere gli obiettivi, un fattore importante è che la loro attuazione non dovrebbe essere rinviata a domani, il mese prossimo o l'anno prossimo. Tutto deve essere fatto oggi secondo i piani. Oltre a formulare correttamente gli obiettivi, è necessario analizzare e registrare regolarmente tutti i risultati raggiunti. Dopotutto, il monitoraggio dei risultati è una fonte inesauribile di ispirazione e creatività per nuove azioni e vittorie.