L'isoterapia è una direzione della terapia artistica che utilizza i metodi dell'arte nel suo lavoro. Quest'area della pratica psicoterapica è molto diffusa, sia nel lavoro con adulti che con bambini. Il termine "terapia artistica" fu coniato da Adrian Hill nel 1938. Questa frase è stata applicata a tutti i tipi di lezioni d'arte che sono state svolte in centri di salute mentale e ospedali. L'obiettivo principale della terapia artistica è sviluppare l'armonizzazione della personalità attraverso la capacità di conoscenza di sé e di espressione di sé.

L'isoterapia è uno dei metodi più popolari e convenienti per conoscersi. Su tela o carta puoi esprimere le tue paure, pensieri, speranze, profondamente nascoste all'interno di una persona. Questa direzione contribuisce al rilascio di emozioni negative, allevia la tensione nervosa.

Metodi di isoterapia

L'isoterapia come metodo di correzione psicologica ha origine dalla visione psicoanalitica di Freud, la psicologia analitica di Jung, usando il disegno personale per confermare l'idea di simboli universali e originali. Inoltre, una grande influenza nello sviluppo dell'isoterapia è stata espressa dagli psicoterapeuti di un orientamento umanistico.

I metodi di isoterapia includono una forma passiva - l'uso di opere d'arte finite e una forma attiva - la creazione delle proprie creazioni.

L'isoterapia come metodo di correzione psicologica offre al bambino l'opportunità di sopravvivere, realizzare la situazione di conflitto e anche perdere qualsiasi problema nel modo più conveniente per la psiche del bambino.

In isoterariy viene utilizzata un'ampia varietà di materiali: plastilina, matite, vernici, carta colorata, plastilina. Questi materiali aiutano nella ricostruzione della tela artistica. Come metodo indipendente di terapia artistica, l'isoterapia è nata solo pochi decenni fa. Attualmente, questo metodo è molto popolare tra i bambini in età prescolare.

I metodi di isoterapia consentono di immergersi nel problema tanto quanto il bambino stesso lo desidera ed è pronto a riviverlo. Spesso il bambino stesso non capisce nemmeno cosa gli sta succedendo.

L'isoterapia nel lavorare con i bambini consente ai bambini di sentire e comprendere se stessi, aiuta a esprimere liberamente i propri sentimenti, pensieri, speranze, sogni, mostrare empatia e liberarsi da forti sentimenti e conflitti.

L'isoterapia nel lavoro con i bambini è ampiamente utilizzata per alleviare le condizioni stressanti, lo stress mentale e per correggere paure e nevrosi, poiché durante il disegno il bambino entra dolorosamente in contatto con alcune immagini spiacevoli, spaventose, traumatiche.

Uno dei metodi di isoterapia è un disegno proiettivo. Questa tecnica svolge una funzione diagnostica e di psico-correzione. È usato sia nel lavoro individuale che in gruppo. L'obiettivo principale del disegno proiettivo è l'identificazione e la consapevolezza di esperienze e problemi difficili da verbalizzare. Dirigendo e gestendo il tema dei disegni, ottengono uno spostamento dell'attenzione, concentrandosi su problemi specifici significativi. Il disegno proiettivo consente di interpretare i problemi emotivi e diagnosticare le difficoltà di comunicazione. Questa tecnica funziona con sentimenti di cui una persona non è a conoscenza. Gli argomenti di disegno possono essere molto diversi, ad esempio "passato e presente personale", "situazioni di vita in cui mi sento insicuro", "la mia giornata", "ciò che sogno di diventare", la paura , "ciò che il gruppo mi ha dato" e così via .

Isoterapia per bambini in età prescolare

Nei bambini in età prescolare, l'isoterapia allevia il sistema nervoso, stimola lo sviluppo delle capacità motorie e calma la psiche. Questo metodo è uno dei modi migliori per scoprire cosa pensa il bambino, perché è timido, cosa sogna.

I bambini in età prescolare, a causa delle loro caratteristiche di età, non sono in grado di analizzare le azioni degli altri, né trarre conclusioni. Dipendono rapidamente dalla situazione tesa e dagli incubi della famiglia. E la direzione della terapia artistica attraverso il disegno ti consente di esprimere le tue emozioni. Questo metodo elimina il comportamento aggressivo, la moderazione, lo squilibrio, la bassa autostima , la gelosia, una sensazione di solitudine.

L'isoterapia viene utilizzata con successo nel lavoro con bambini che hanno disturbi dell'udito e del linguaggio, ritardo mentale, autismo. I bambini in età prescolare con patologia del sistema nervoso, grazie all'isoterapia, entrano rapidamente in contatto con psicologi, insegnanti, medici e sono coinvolti con entusiasmo nel processo di psicocorrezione.

Le classi di isoterapia rivelano il potenziale del bambino, ispirano e aprono nuove opportunità. Le classi di gioco nel disegno sono svolte sia individualmente che in piccoli sottogruppi. L'isoterapia comprende diverse aree:

- disegno personale, che ti consente di esprimere il tuo "io" e la sua analisi;

- l'uso di opere artistiche finite.

Nelle lezioni di isoterapia, un adulto offre al bambino di creare un disegno su un argomento determinato o arbitrario. Durante il disegno, lo specialista controlla da vicino le emozioni dell'infanzia dell'artista, si chiede cosa stia vivendo il bambino e si sente anche mentre dipinge. Dopo aver disegnato, il bambino fornisce una descrizione di ciò che ha raffigurato. Questa fase consiste nell'apprendimento dell'analisi di ciò che sta accadendo e nell'autovalutazione del problema. Allo stesso tempo, il bambino sviluppa espressività del linguaggio e del pensiero immaginativo. Quindi lo specialista fornisce la sua interpretazione del disegno, basato sulla pratica scientifica, e smonta anche la sua opera d'arte con il reparto. Tutti i disegni dopo le lezioni devono essere salvati. Nelle sessioni successive, se necessario, vengono confrontati con nuovi lavori per valutare lo sviluppo della situazione. Usando questo metodo, è efficace seguire un corso di diverse classi, poiché l'isoterapia in un complesso aiuta a raggiungere rapidamente il risultato desiderato, ovvero risolve i problemi e ti insegna a guardare il mondo in modo positivo.

L'isoterapia per bambini in età prescolare comprende diverse forme di terapia artistica con bambini. Particolare attenzione è rivolta al problema della risoluzione e dell'esperienza delle paure. Le paure sono parte integrante di ogni individuo. In alcuni punti, le paure crescono e catturano l'intero essere umano. Evitare le paure è una via non costruttiva per uscire da una situazione. Le paure perdono la loro forza quando un individuo le guarda in faccia. Sbarazzarsi delle paure è difficile per un adulto e per un bambino è un processo doppiamente complesso. L'isoterapia viene in soccorso in questi casi, che ti consente di portare indoloremente esperienze sul piano fisico, paure che giacciono nel profondo della mente.

Nel condurre l'isoterapia, l'atto creativo, così come il mondo interiore del creatore, che viene rivelato come risultato del disegno, è di grande importanza. Gli psicologi incoraggiano i partecipanti a esprimere spontaneamente le loro esperienze interiori su carta o tela, senza preoccuparsi del merito artistico del disegno.

Secondo Goldstein, la creatività è uno dei modi per superare la paura che sorge a causa del conflitto interno di una persona, che impedisce la realizzazione di se stesso come persona. Gli individui creativi si concentrano meglio, distribuiscono abilmente la loro forza quando superano gli ostacoli e risolvono conflitti interni ed esterni. La principale fonte di attività umana, secondo Maslow, risiede nel desiderio continuo di auto-espressione e auto-realizzazione, tuttavia queste manifestazioni sono note nelle persone sane. Per gli individui di un deposito nevrotico, questa necessità è spesso violata, quindi l'arte è un modo efficace per ripristinarla.

Alcuni ricercatori attribuiscono il ricorso a un antistress. Ciò è dovuto al ritorno a forme primitive di funzionamento, nonché alla soddisfazione dei desideri inconsci. L'opera d'arte sposta il contenuto dei complessi dalla coscienza ed elimina l'esperienza delle emozioni negative. Questa funzione è di grande importanza per coloro che hanno difficoltà a parlare, ma attraverso la creatività è molto più facile esprimere le tue fantasie. Le fantasie raffigurate sulla carta spesso facilitano e accelerano la verbalizzazione delle esperienze. Nel processo di isoterapia, la protezione diminuisce, il che si nota con il solito contatto verbale, quindi è più realistico per il paziente valutare le sue violazioni. Il disegno rimuove la barriera della "censura dell'ego", che complica l'espressione di elementi verbali, conflittuali, inconsci. La creatività ti consente di aprire la strada a un'espressione inconscia di fantasie e idee che si notano in una forma significativa per il paziente. Una delle tecniche di isoterapia utilizza lo sketch dei sogni, nonché i sentimenti che sorgono in un sogno. È importante quando si analizzano i disegni per tenere conto dell'impatto diretto sul corpo di linee, colori, forme. In Giappone e Cina, i geroglifici sono stati a lungo utilizzati nel trattamento degli shock nervosi. Si è scoperto che allo stesso tempo l'individuo si rilassa completamente e la sua frequenza del polso diminuisce notevolmente.

Gli obiettivi dell'isoterapia:

1. Consentire di dare sfogo a sentimenti negativi, inclusa l'aggressività. Lavora su disegni, dipinti agisce in modo sicuro nel rilascio di vapore e scarica di tensione.

2. Facilitare il trattamento.

3. Ottieni materiale per conclusioni e interpretazioni diagnostiche.

4. Elaborare i sentimenti e i pensieri che una persona è abituata a sopprimere. I mezzi non verbali sono spesso gli unici a chiarire convinzioni ed esperienze forti.

5. Stabilire una relazione tra una persona e uno psicologo. La partecipazione congiunta al processo di attività artistica contribuisce alla creazione dell'accettazione reciproca e dell'empatia.

6. Sviluppare il controllo interno. Il processo di disegno prevede l'organizzazione di forme e colori.

7. Concentrarsi su sentimenti e sensazioni.

8. Sviluppo di abilità artistiche, crescente autostima.

Isoterapia per bambini

L'adattamento scolastico è un problema che ogni psicologo della scuola primaria ha riscontrato. Il suo lavoro durante questo periodo è volto ad adattare il bambino alla nuova squadra. Se si tratta di scuole speciali per bambini con disabilità, l'urgenza del problema dell'adattamento è più acuta. Ciò è dovuto a una serie di ragioni, in particolare al costante cambiamento nella composizione della classe a causa di malattie degli studenti.

Le lezioni di isoterapia con bambini con disabilità sono raccomandate per due psicologi in un gruppo chiuso di massimo 6 persone. La composizione del gruppo rimane la stessa per tutto il programma. Le lezioni si tengono una volta alla settimana per un massimo di 60 minuti. Si raccomanda che l'isoterapia si alterni con la terapia con sabbia.

Il primo stadio sono le prime tre classi, che sono contrassegnate dalla passività dei bambini con disabilità e dall'attenzione ai figli dei dirigenti.

La seconda fase delle lezioni - la quarta e la quinta sono caratterizzate da un aumento del disagio mentale e dall'ansia dei bambini. Sono noti dall'emergere di ostilità tra i partecipanti. Allo stesso tempo, l'autostima di alcuni membri del gruppo diminuisce, che si manifesta nella negazione delle opportunità creative.

Nella terza fase - la sesta e la settima classe, i bambini sono pronti ad esprimere una varietà di sentimenti di cui sono a conoscenza.

Il quarto stadio, tra cui l'ottava, nona, decima sessione, è caratterizzato da una maggiore ansia nei bambini.

La quinta tappa è la finale, compresa l'ultima lezione.

Esercizi di isoterapia

Offriamo un piano esemplare per lezioni di isoterapia "Journey to a Fairy Glade".

Piano delle lezioni:

1. Esercizio di rilassamento "Magic Glade".

2. Lo sviluppo dell'immaginazione associativa (esercizi di gioco).

3. La scelta dei tre eroi della foresta fatata.

4. Gioca nella sandbox.

5. Figura "Disegna il luogo che ricordi di più".

6. Il risultato della lezione.

Materiali: registrazione audio "Sounds of the Forest", una scatola con sabbia, figure in miniatura, acqua, pennarelli, pennelli, vernici, matite, foglio A4.

Il corso della lezione: la lezione inizia con un saluto che dovrebbe unire i bambini, creare un'atmosfera di accettazione di gruppo e fiducia. Inoltre, viene proposto un riscaldamento per l'inclusione nel lavoro, che comprende esercizi di rilassamento con accompagnamento musicale. I bambini sono seduti su sedie disposte in cerchio. Un adulto legge il testo e il secondo adulto svolge un esercizio di rilassamento con i bambini. L'obiettivo dell'esercizio è quello di alleviare la tensione muscolare. Successivamente, esegui un esercizio sullo sviluppo dell'immaginazione. Ai bambini viene chiesto di condividere i loro sentimenti e pensieri durante il "viaggio".

Quindi ai bambini viene offerto di andare nella sandbox con sabbia bagnata e mostrare le sue capacità: puoi toccare la sabbia, scavare il fondo, costruire una montagna. Spiegano ai bambini che non puoi lanciare sabbia, distruggere ciò che il "mago" ha creato nelle vicinanze.

Il gioco nella sandbox include i seguenti contenuti: i bambini sono invitati a fare un viaggio per scoprire il paese in cui vivranno per primi, dove creeranno un paese favoloso e fiorito. I bambini possono portare solo tre eroi in un paese delle fate e un numero illimitato di alberi, case, fiori. Quindi lo psicologo racconta la storia, creando situazioni problematiche e monitorando la reazione dei bambini, in particolare il modo in cui ne escono. La fine del racconto è presentata da uno psicologo.

La parte successiva della lezione è l'isoterapia stessa. I bambini sono seduti a un grande tavolo. Lo psicologo dà istruzioni per disegnare un eroe o un luogo di un paese fatato di sabbia, che è più ricordato. Ai bambini viene data la possibilità di scegliere i propri mezzi e materiali per il buon lavoro. Alla fine della lezione, viene fatto un riepilogo. Ai bambini viene offerto di valutare la lezione (cosa è stato buono, cosa è stato male, cosa mi è piaciuto, cosa non mi è piaciuto) e perché l'abbiamo fatto.