Un bambino iperattivo è un bambino che soffre di eccessiva mobilità motoria. In precedenza, la presenza di iperattività nella storia del bambino era considerata un disturbo mentale minimo patologico. Oggi, l'iperattività in un bambino è attribuita a un disturbo indipendente, che si chiama sindrome dell'ADHD . È caratterizzato da una maggiore attività motoria dei bambini, irrequietezza, facile distraibilità, impulsività. Allo stesso tempo, gli individui con un alto livello di attività hanno un livello di sviluppo intellettuale che corrisponde alla loro norma di età e, per alcuni individui , anche al di sopra della norma. I sintomi primari di aumento dell'attività sono meno comuni nelle ragazze e iniziano a essere rilevati già in tenera età. Questa violazione è considerata un disturbo abbastanza comune dell'aspetto comportamentale ed emotivo delle funzioni mentali. I bambini con sindrome da attività eccessiva sono immediatamente evidenti, circondati dal resto dei bambini. Tali briciole non possono stare in silenzio per un minuto in un posto, si muovono costantemente, raramente mettono fine alle cose. I sintomi dell'iperattività si osservano in quasi il 5% della popolazione infantile.
Segni di un bambino iperattivo
È possibile diagnosticare l'iperattività in un bambino solo dopo un'osservazione prolungata da parte di specialisti del comportamento dei bambini. Alcune manifestazioni di aumento dell'attività possono essere osservate nella maggior parte dei bambini. Pertanto, è così importante conoscere i segni dell'iperattività, il principale dei quali è l'incapacità di concentrarsi a lungo su un fenomeno. Quando viene rilevato questo segno, l'età del bambino deve essere presa in considerazione, poiché nelle diverse fasi dello sviluppo dei bambini, l'incapacità di concentrarsi si manifesta in modo diseguale.
Un bambino che soffre di una maggiore attività è troppo irrequieto, si agita costantemente o corre di corsa, corre. Se il bambino è in costante movimento senza scopo e ha un'incapacità di concentrazione, allora possiamo parlare di iperattività. Inoltre, le azioni di un bambino con maggiore attività dovrebbero avere una certa quota di eccentricità e impavidità.
I segni di un bambino iperattivo includono l'incapacità di combinare le parole in frasi, il costante desiderio di prendere tutto insieme, il disinteresse ad ascoltare le storie dei bambini, l'incapacità di aspettare il loro turno.
I bambini iperattivi hanno una diminuzione dell'appetito insieme a un maggiore senso di sete. Questi bambini sono difficili da addormentare, sia di giorno che di notte. I bambini più grandi con sindrome da attività aumentata soffrono di bassa autostima . Reagiscono bruscamente a situazioni del tutto ordinarie. Insieme a questo, sono abbastanza difficili da consolare e rassicurare. I bambini con questa sindrome sono eccessivamente sensibili e piuttosto irritabili.
Gli ovvi precursori dell'iperattività in tenera età comprendono disturbi del sonno e riduzione dell'appetito, basso aumento di peso, ansia e maggiore irritabilità. Tuttavia, va tenuto presente che per tutti i sintomi elencati potrebbero esserci altri motivi non correlati all'iperattività.
In linea di principio, gli psichiatri ritengono che la diagnosi di aumento dell'attività possa essere fatta ai bambini solo dopo aver superato l'età di 5 o 6 anni. Nel periodo scolastico, le manifestazioni di iperattività diventano più evidenti e pronunciate.
Nell'apprendimento, un bambino con iperattività è caratterizzato dall'incapacità di lavorare in gruppo, dalla presenza di difficoltà con la ripetizione di informazioni testuali e la scrittura di storie. Le relazioni interpersonali con i pari non si sommano.
Un bambino iperattivo mostra spesso aggressività nei confronti dell'ambiente. È propenso a non soddisfare i requisiti degli insegnanti in classe, si differenzia per moderazione in classe e comportamento insoddisfacente, spesso non svolge compiti a casa, in breve, un bambino del genere non obbedisce alle regole stabilite.
I bambini iperattivi, nella maggior parte dei casi, sono troppo loquaci ed estremamente imbarazzanti. In questi bambini, di regola, tutto cade dalle loro mani, tutti fanno male o tutti colpiscono. Si riscontrano difficoltà più pronunciate nelle capacità motorie. È difficile per tali bambini abbottonare i propri pulsanti o allacciare i lacci delle scarpe. Di solito hanno una brutta calligrafia.
Un bambino iperattivo può essere ampiamente descritto come incoerente, illogico, irrequieto, distratto, disobbediente, testardo, sciatto, goffo. In età avanzata, irrequietezza e jabbering di solito scompaiono, ma l'impossibilità di concentrazione rimane, a volte per tutta la vita.
In relazione a quanto precede, la diagnosi di aumento dell'attività del bambino deve essere trattata con cautela. Devi anche capire che anche se il bambino ha una storia di diagnosi di iperattività, questo non lo rende cattivo.
Bambino iperattivo - cosa fare
I genitori di un bambino iperattivo dovrebbero, prima di tutto, rivolgersi agli specialisti per determinare la causa di questa sindrome. Tali ragioni possono essere una predisposizione genetica, in altre parole, fattori ereditari, ragioni di natura socio-psicologica, ad esempio il clima in famiglia, le condizioni di vita in essa, ecc., Fattori biologici, che includono varie lesioni cerebrali. Nei casi in cui, dopo aver stabilito la causa che ha scatenato la comparsa di iperattività nel bambino, viene prescritto un trattamento appropriato da parte di un terapeuta, come il massaggio, l'adesione al regime e l'assunzione di farmaci, deve essere rigorosamente osservato.
Il lavoro correttivo con i bambini iperattivi, prima di tutto, dovrebbe essere svolto dai genitori dei bambini, e inizia con la creazione di un ambiente calmo e favorevole attorno alle briciole, poiché eventuali differenze nella famiglia o forti risse li "caricano" solo con emozioni negative. Qualsiasi interazione con tali bambini, e in particolare comunicativi, dovrebbe essere calma, morbida, poiché sono estremamente sensibili allo stato emotivo e all'umore delle persone care, in particolare i genitori. Tutti i membri adulti delle relazioni familiari sono incoraggiati a seguire un unico modello di comportamento nell'educazione dei figli.
Tutte le azioni degli adulti in relazione ai bambini iperattivi dovrebbero mirare a sviluppare le loro capacità di auto-organizzazione, aumentare l'autostima , rimuovere la disinibizione, costruire il rispetto per gli individui circostanti e insegnare le norme di comportamento accettate.
Un modo efficace per superare le difficoltà di auto-organizzazione è appendere speciali volantini nella stanza. A tal fine, è necessario identificare i due casi più importanti e più gravi che il bambino può completare con successo durante le ore diurne e scriverli sui fogli. Tali volantini dovrebbero essere appesi sulla cosiddetta bacheca, ad esempio nella stanza dei bambini o sul frigorifero. Le informazioni possono essere visualizzate non solo attraverso il parlato scritto, ma anche usando disegni figurativi, immagini simboliche. Ad esempio, se il bambino deve lavare i piatti, puoi disegnare un piatto o un cucchiaio sporco. Dopo che il bambino ha completato il compito, deve scrivere una nota speciale sul promemoria di fronte all'ordine corrispondente.
Un altro modo per sviluppare le capacità di auto-organizzazione è usare la codifica a colori. Quindi, ad esempio, per le lezioni a scuola, puoi avere alcuni colori di quaderni che saranno più facili da trovare per uno studente in seguito. Allo scopo di insegnare a un bambino a pulire la stanza, anche i segni multicolori aiutano. Ad esempio, su scatole per giocattoli, vestiti di quaderni, allegare volantini di vari colori. I fogli per la marcatura dovrebbero essere grandi, chiaramente visibili e avere motivi diversi che rappresenteranno il contenuto delle scatole.
Nel periodo della scuola elementare, le lezioni con bambini iperattivi dovrebbero essere principalmente finalizzate allo sviluppo dell'attenzione, allo sviluppo della regolamentazione volontaria e alla formazione della formazione di funzioni psicomotorie. I metodi terapeutici dovrebbero includere anche lo sviluppo di abilità specifiche di interazione con coetanei e adulti. Il lavoro correttivo iniziale con briciole eccessivamente attive dovrebbe avvenire individualmente. In questa fase dell'azione correttiva, è necessario addestrare un piccolo individuo ad ascoltare, comprendere le istruzioni di uno psicologo o di un altro adulto e parlarle ad alta voce, esprimere in modo indipendente durante le lezioni le regole di comportamento e le norme per svolgere un compito specifico. In questa fase è anche consigliabile elaborare, insieme alla briciola, un ordine di ricompense e un sistema di punizioni che lo aiuteranno successivamente ad adattarsi in una squadra di coetanei. La fase successiva prevede il coinvolgimento di un bambino eccessivamente attivo in un'attività collettiva e dovrebbe essere attuato gradualmente. Innanzitutto, il bambino deve essere coinvolto nel processo di gioco, andare a lavorare con un piccolo gruppo di bambini e quindi può essere invitato a partecipare a lezioni di gruppo, che includono un gran numero di partecipanti. Altrimenti, se questa sequenza non viene osservata, il bambino potrebbe diventare sovraeccitato, causando perdita di controllo del comportamento, superlavoro generale e mancanza di attenzione attiva.
Inoltre, a scuola non è facile lavorare con bambini eccessivamente attivi, ma anche questi bambini hanno le loro caratteristiche interessanti.
I bambini iperattivi a scuola sono caratterizzati da una nuova reazione spontanea, sono facilmente ispirati, aiutano sempre volontariamente insegnanti e altri coetanei. I bambini iperattivi sono completamente indimenticabili, sono più resistenti dei loro coetanei, relativamente meno probabili dei compagni di classe che sono inclini a malattie. Spesso hanno un'immaginazione molto ricca. Pertanto, si consiglia agli insegnanti di cercare di comprendere le loro motivazioni e determinare un modello di interazione al fine di scegliere una strategia di comportamento competente con tali bambini.
Quindi, è stato dimostrato in modo pratico che lo sviluppo del sistema motorio dei bambini ha un intenso effetto sul loro sviluppo globale, vale a dire sulla formazione di sistemi analitici visivi, uditivi e tattili, capacità di linguaggio e intelligenza . Pertanto, le classi con bambini iperattivi devono certamente contenere una correzione motoria.
Lavora con bambini iperattivi
Tre aree chiave includono il lavoro di uno psicologo con bambini iperattivi, vale a dire la formazione di funzioni mentali in ritardo rispetto a tali bambini (controllo dei movimenti e del comportamento, attenzione), sviluppo di capacità specifiche di interazione con coetanei e adulti, lavoro con rabbia.
Tale lavoro correttivo avviene gradualmente e inizia con lo sviluppo di una singola funzione. Poiché un bambino iperattivo non è fisicamente in grado di ascoltare l'insegnante con la stessa attenzione per lungo tempo, trattenere l'impulsività e sedersi con calma. Una volta raggiunti risultati positivi costanti, è necessario procedere all'allenamento simultaneo di due funzioni, ad esempio mancanza di attenzione e controllo comportamentale. Nell'ultima fase, è possibile accedere a classi volte a sviluppare tutte e tre le funzioni contemporaneamente.
Il lavoro di uno psicologo con un bambino iperattivo inizia con lezioni personali, quindi dovresti procedere con esercizi in piccoli gruppi, collegando gradualmente un numero crescente di bambini. Poiché le caratteristiche individuali dei bambini con attività eccessiva impediscono loro di concentrarsi quando ci sono molti coetanei nelle vicinanze.
Inoltre, tutte le lezioni dovrebbero svolgersi in una forma emotivamente accettabile per i bambini. Le più interessanti per loro sono le classi sotto forma di un gioco. Un bambino iperattivo nel giardino richiede un'attenzione e un approccio speciali. Dal momento che con l'avvento di un bambino simile in una scuola materna, sorgono molti problemi, la cui soluzione sta nelle badanti. Devono dirigere tutte le azioni delle briciole e le proposte alternative devono accompagnare il sistema di divieti. Le attività di gioco dovrebbero mirare ad alleviare lo stress, ridurre l' aggressività e sviluppare la capacità di focalizzare l'attenzione.
Un bambino iperattivo in giardino è abbastanza difficile resistere a un'ora tranquilla. Se il bambino non è in grado di calmarsi e addormentarsi, si consiglia all'insegnante di sedersi accanto a lui e parlargli delicatamente, accarezzando la testa. Di conseguenza, la tensione muscolare e l'eccitazione emotiva diminuiranno. Nel tempo, un bambino del genere si abituerà a un'ora tranquilla e dopo si sentirà riposato e meno impulsivo. Quando si interagisce con una briciola eccessivamente attiva, l'interazione emotiva e il contatto tattile hanno un effetto piuttosto efficace.
Anche i bambini iperattivi a scuola richiedono un approccio speciale. Prima di tutto, devono aumentare la motivazione educativa. A tal fine, possono essere applicate forme non tradizionali di lavoro correttivo, ad esempio utilizzando l'educazione dei bambini piccoli da parte degli studenti più grandi. Gli studenti senior fungono da istruttori e possono insegnare l'arte degli origami o delle perline. Inoltre, il processo educativo dovrebbe essere focalizzato sulle caratteristiche psicofisiologiche degli studenti. Quindi, ad esempio, è necessario cambiare attività se il bambino è stanco o rendersi conto delle sue necessità motorie.
Gli educatori devono tenere conto dell'eccentricità dei disturbi nei bambini con comportamento iperattivo. Spesso interferiscono con il normale svolgimento delle lezioni, poiché è difficile per loro controllare e gestire il proprio comportamento, sono sempre distratti da qualcosa, sono più eccitati rispetto ai loro coetanei.
Durante la scuola, specialmente all'inizio, è abbastanza difficile per i bambini con attività eccessive completare il compito educativo e fare attenzione allo stesso tempo. Pertanto, gli insegnanti sono incoraggiati a ridurre i requisiti di accuratezza in tali bambini, che in futuro contribuiranno a sviluppare il loro senso di successo, aumentando l'autostima, che si tradurrà in un aumento della motivazione educativa.
Molto importante nell'effetto correttivo è il lavoro con i genitori di un bambino iperattivo, finalizzato a spiegare agli adulti le caratteristiche del bambino con attività eccessiva, insegnando loro l'interazione verbale e non verbale con i propri figli e sviluppando una strategia unificata per il comportamento educativo.
Bambino iperattivo - raccomandazioni per i genitori
Una situazione psicologicamente stabile e un microclima calmo nei legami familiari sono componenti chiave della salute e del benessere di ogni bambino. Ecco perché è necessario, prima di tutto, che i genitori prestino attenzione all'ambiente che circonda il bambino a casa, così come in una scuola o in un istituto prescolare.
I genitori di un bambino iperattivo dovrebbero assicurarsi che il bambino non lavori troppo. Pertanto, non è consigliabile superare il carico richiesto. Il superlavoro porta a capricci infantili, irritabilità e peggioramento del loro comportamento. Affinché le briciole non si eccitino eccessivamente, è importante osservare una certa routine quotidiana, in cui è sicuramente assegnato il tempo per il sonno durante il giorno, i giochi all'aperto sono sostituiti da giochi calmi o passeggiate, ecc.
I genitori dovrebbero anche ricordare che meno commentano il loro bambino iperattivo, migliore sarà per lui. Se agli adulti non piace il comportamento dei bambini, allora è meglio cercare di distrarli con qualcosa. Devi capire che il numero di divieti dovrebbe corrispondere al periodo di età.
Per un bambino iperattivo, la lode è molto necessaria, quindi devi provare a lodarlo il più spesso possibile. Tuttavia, allo stesso tempo, questo non dovrebbe essere fatto troppo emotivamente per non provocare la sovraeccitazione. Dovresti anche cercare di assicurarti che la richiesta indirizzata al bambino non porti contemporaneamente più direzioni. Quando si parla con il bambino, si consiglia di guardarlo negli occhi.
Per la corretta formazione delle capacità motorie e l'organizzazione completa dei movimenti, i bambini con attività elevata dovrebbero essere coinvolti in coreografie, vari tipi di danza, nuoto, tennis o karate. È necessario attirare briciole a giochi di natura mobile e orientamento sportivo. Devono imparare a capire gli obiettivi del gioco e obbedire alle sue regole, oltre a cercare di pianificare il gioco.
Crescere un bambino con attività elevata non deve essere troppo, in altre parole, si consiglia ai genitori di aderire a una posizione intermedia: non dovrebbero essere troppo morbidi, ma dovrebbero essere evitati anche i requisiti eccessivi che i bambini non sono in grado di soddisfare, combinandoli con le punizioni. Un impatto negativo sui bambini ha un costante cambiamento di punizione e umore dei genitori.
I genitori non devono risparmiare alcuno sforzo o tempo per la formazione e lo sviluppo di obbedienza, accuratezza, auto-organizzazione nei bambini, sviluppo della responsabilità delle proprie azioni e comportamenti, capacità di pianificare, organizzare e avviare.
Per migliorare la concentrazione dell'attenzione durante l'implementazione di lezioni o altri compiti, quando possibile, dovrebbero essere esclusi tutti i fattori irritanti e di distrazione del bambino. Pertanto, il bambino deve assegnare un posto tranquillo in cui può concentrarsi su lezioni o altre attività. Nel processo di fare i compiti, i genitori sono invitati a passare periodicamente dal bambino per vedere se stanno svolgendo compiti. È inoltre necessario fornire una breve pausa ogni 15 o 20 minuti. Discutere con il bambino che le sue azioni e comportamenti dovrebbero essere in una forma calma e benevola.
Oltre a tutto quanto sopra, il lavoro correttivo con i bambini iperattivi consiste nell'aumentare la loro autostima, acquisendo fiducia nel proprio potenziale. I genitori possono farlo insegnando ai loro figli nuove abilità. Inoltre, il successo accademico o qualsiasi risultato ottenuto nella vita di tutti i giorni contribuisce alla crescita dell'autostima nei bambini.
Un bambino con maggiore attività è caratterizzato da un'eccessiva sensibilità, risponde in modo inadeguato a qualsiasi commento, divieto o notazione. Pertanto, i bambini che soffrono di attività eccessiva, più di altri, hanno bisogno del calore dei propri cari, della cura, della comprensione e dell'amore.
Ci sono anche molti giochi volti a padroneggiare le capacità di controllo dei bambini iperattivi e imparare a gestire le proprie emozioni, azioni, comportamento, attenzione.
I giochi per bambini iperattivi sono il modo più efficace per sviluppare la capacità di concentrazione e contribuire alla rimozione della disinibizione.
Spesso i parenti di bambini con maggiore attività incontrano molte difficoltà nel processo di attività educative. Di conseguenza, molti di loro stanno combattendo con la cosiddetta disobbedienza infantile con misure difficili o, al contrario, disperati, "agitando la mano" sul loro comportamento, dando così completa libertà d'azione ai loro figli. Pertanto, il lavoro con i genitori di un bambino iperattivo dovrebbe, prima di tutto, includere l'arricchimento dell'esperienza emotiva di un bambino simile, aiutandolo a padroneggiare le elementari capacità di autocontrollo , che aiuta a appianare le manifestazioni di attività eccessiva e porta quindi a un cambiamento nelle relazioni con gli adulti vicini.
Trattamento per un bambino iperattivo
Oggi è emersa una domanda acuta sulla necessità di trattare la sindrome da iperattività. Molti terapisti sono fiduciosi che l'iperattività sia una condizione psicologica che dovrebbe essere corretta per adattare ulteriormente i bambini alla vita della squadra, mentre altri sono contrari alla terapia farmacologica. L'atteggiamento negativo nei confronti del trattamento farmacologico è una conseguenza dell'uso di psicotropi di tipo anfetamine in alcuni paesi per questo scopo.
Negli ex paesi della CSI, il farmaco Atomoxetine è usato per il trattamento, che non si applica ai farmaci psicotropi, ma ha anche una serie di effetti collaterali e controindicazioni. L'effetto dell'assunzione di questo farmaco diventa evidente dopo quattro mesi di terapia. Avendo scelto l'intervento medico come mezzo per combattere l'iperattività, si dovrebbe capire che tutti i farmaci mirano esclusivamente all'eliminazione dei sintomi e non alle cause della malattia. Pertanto, l'efficacia di tale intervento dipenderà dall'intensità delle manifestazioni. Tuttavia, il trattamento farmacologico di un bambino iperattivo dovrebbe essere usato esclusivamente nei casi più difficili. Dal momento che spesso può danneggiare un bambino, a causa del fatto che ha un numero enorme di effetti collaterali. Oggi, i farmaci più parsimoniosi sono i farmaci omeopatici, perché non hanno un effetto così forte sull'attività del sistema nervoso. Tuttavia, l'assunzione di tali farmaci richiede pazienza, poiché l'effetto di essi si verifica solo dopo l'accumulo nel corpo.
Anche la terapia non farmacologica, che dovrebbe essere completa e sviluppata individualmente per ogni bambino, viene utilizzata con successo. In genere, tale terapia comprende massaggi, effetti manuali sulla colonna vertebrale ed esercizi di fisioterapia. L'efficacia di tali fondi è stata osservata in quasi la metà dei pazienti. Gli svantaggi della terapia non farmacologica sono la necessità di un approccio individuale, che è quasi impossibile nel contesto dell'assistenza sanitaria moderna, enormi costi finanziari, la necessità di una correzione costante della terapia, la mancanza di specialisti qualificati e un'efficacia limitata.
Il trattamento di un bambino iperattivo comporta anche l'uso di altri metodi, ad esempio l'uso di tecniche di feedback biologico. Quindi, ad esempio, la tecnica del biofeedback non sostituisce completamente il trattamento, ma aiuta a ridurre e adattare le dosi dei farmaci. Questa tecnica si riferisce alla terapia comportamentale e si basa sull'uso del potenziale latente del corpo. L'obiettivo chiave di questa tecnica prevede la formazione di abilità di autoregolazione e la loro padronanza. La tecnica del feedback biologico si riferisce alle aree moderne. La sua efficacia è migliorare la capacità dei bambini di pianificare le proprie attività e riconoscere le conseguenze di comportamenti inappropriati. Gli svantaggi includono l'inaccessibilità per la maggior parte delle famiglie e l'incapacità di ottenere risultati efficaci in presenza di lesioni, spostamento delle vertebre e altre malattie.
La terapia comportamentale viene anche utilizzata con successo per l'effetto correttivo dell'iperattività. La differenza tra l'approccio degli specialisti nella terapia comportamentale e l'approccio dei seguaci di altre direzioni sta nel fatto che i primi non cercano di capire le cause del fenomeno o di prevederne le conseguenze, mentre i secondi sono alla ricerca delle origini dei problemi. I comportamentisti lavorano direttamente con il comportamento. Rafforzano positivamente il cosiddetto comportamento "giusto" o desiderato e rafforzano negativamente il "sbagliato" o inappropriato. In altre parole, sviluppano una sorta di riflesso nei pazienti. L'efficacia di questo metodo è osservata in quasi il 60% dei casi e dipende dalla gravità dei sintomi e dalla presenza di malattie concomitanti. Gli svantaggi includono il fatto che l'approccio comportamentale è più comune negli Stati Uniti.
I giochi per bambini iperattivi sono anche metodi di azione correttiva, contribuendo allo sviluppo di abilità per controllare l'attività motoria e controllare la propria impulsività.
I trattamenti completi e progettati individualmente contribuiscono all'insorgenza di un effetto positivo nella correzione del comportamento iperattivo. Tuttavia, non bisogna dimenticare che per ottenere i massimi risultati, sono necessari sforzi congiunti di genitori e altri stretti collaboratori del bambino, insegnanti, medici e psicologi.
