Ambidextr è una persona che non ha una mano guida per svolgere attività, il funzionamento di entrambe le mani è lo stesso, le azioni vengono eseguite con la stessa forza, velocità e precisione. Separare gli ambidestri congeniti e coloro che hanno acquisito questa qualità nel processo di addestramento intenzionale delle abilità. Osservando la connessione della mano guida con le caratteristiche dello sviluppo del cervello, è stata rivelata una predominanza nello sviluppo dell'emisfero sinistro (logico) nelle persone destrorse e la destra (intuitivamente sensibile) nelle persone mancine. Per comprendere il concetto di ambidextr chi è, è possibile proporre l'affermazione che gli ambidextras sono persone con entrambi gli emisferi sviluppati in modo uguale e armonioso. Il lavoro coordinato di visione intuitiva e analisi logica offre a queste persone alcuni vantaggi rispetto alla maggior parte.

Alla nascita, ogni bambino possiede allo stesso modo entrambe le mani e solo successivamente il sistema educativo e l'istruzione dei genitori imparano a compiere azioni con una mano specifica, il livello di possesso con entrambe le mani, che i bambini mostrano come ambidextras, supera significativamente le prestazioni dei bambini normali.

Ma sebbene questa caratteristica sembri estremamente positiva, i punti di accompagnamento possono essere distraibilità, iperattività , difficoltà nel processo di apprendimento, affaticamento, aumento dell'umore e eccessiva emotività. La riqualificazione e la coercizione da eseguire con una sola mano non rettificheranno la situazione, ma aggraveranno solo, l'adattamento deve essere effettuato al momento dello spruzzo di emozioni e con il supporto intrinseco quando una persona completa con successo compiti con entrambe le mani. Dopotutto, questo è un regalo unico che può essere sviluppato cercando di compensare le caratteristiche negative di accompagnamento.

Che cos'è ambidextr?

Recentemente, ci sono stati cambiamenti nella formazione dell'attività cerebrale dell'umanità e ci sono stati cambiamenti quantitativi nella percentuale di bambini ambidestri rispetto a quelli che hanno un sistema di percezione e azione (la percentuale aumenta nelle sue misurazioni dal 10-15%). E se relativamente di recente si potrebbe sentire la domanda "ambidextr, chi è questo?", Ora questa qualità è diventata familiare, familiare e desiderabile. Le persone che non hanno ricevuto questa funzionalità dalla nascita sviluppano lo stesso possesso di entrambe le mani con l'aiuto di esercizi, eseguendo le solite azioni con l'altra mano e così via. Ciò che è caratteristico, i cambiamenti non rimangono al livello del semplice funzionamento fisico, ma influenzano i processi di attività cerebrale e la sua specificità. Coloro per i quali la mano destra era la prima, nel processo di allenamento notano lo sviluppo non solo della capacità di avere la stessa proprietà, ma anche dell'apertura di inclinazioni creative che non si erano manifestate in precedenza nemmeno durante l'infanzia. I mancini, tuttavia, notano come sono diventati più capaci di strutturare il loro tempo e pianificare ulteriori attività, basate sull'analisi effettiva, piuttosto che su uno scoppio emotivo.

Ambidextre non può descrivere le caratteristiche della sua percezione del mondo come qualcosa di diverso dal generale, molto spesso puoi sentire "Non mi interessa solo tenere il mouse". Ma l'ambidextria non riguarda solo la mano, determina l'assenza di un sistema guida rispetto a qualsiasi sistema del corpo: un occhio di mira, una gamba che spinge, un orecchio finemente riconoscibile, tutto ciò è caratteristico delle persone con una modalità definita e non è caratteristica dell'ambidexter. Possono sempre scrivere con la mano destra su un quaderno, ma sulla lavagna con la sinistra, il sistema visivo sarà la sinistra principale e l'audio sarà la destra. A seconda delle circostanze o della richiesta, non sarà difficile per loro cambiare braccio (gamba, occhio) e continuare a lavorare con la stessa qualità.

A causa del lavoro incrociato di entrambi gli emisferi, l'ambidextr delle caratteristiche della propria visione del mondo può significare come conoscenza, senza ottenere informazioni, da ipotesi intuitive. Un sottile senso del mondo e eccellenti capacità logiche aiutano ad analizzare e leggere le informazioni in una frazione di secondo, grazie a questa combinazione sembra che tali persone vedano il futuro e traggano informazioni dallo spazio.

L'ambidextria sembra una visione speciale del mondo, perché dove è consuetudine osservare solo una componente (o sentimenti o ragionamento), l'ambidexter percepisce un intero complesso di concetti. Poiché il nostro mondo è diviso e continuiamo a fare tutto il possibile per continuare a non intersecare sentimenti e pensieri sullo stesso piano, è difficile rendersi conto di quale tipo di sovraccarico psico-emotivo e nervoso una persona sperimenta l'immagine in modo più integrale e allo stesso tempo. L'ambidextria non è solo un dono, ma anche una maledizione.

Pro e contro di Ambidextria

L'atteggiamento nei confronti dell'ambidextria è piuttosto vario, inizialmente, quando si identificano i bambini con sviluppo a due bracci, questa categoria è stata considerata inferiore e sono stati osservati disturbi dello sviluppo. Al momento, questo punto di vista è riconosciuto come errato e l'ambidextria è considerata una variante del normale sviluppo.

Ovviamente, l'inizio di opportunità dovute all'ambidextria può aprire ampie opportunità a una persona di svilupparsi, ma lo stesso sviluppo di due emisferi non garantisce genio , proprio come l'uno o l'altro emisfero principale non lo fa. Una persona può fare il lavoro perfettamente con entrambe le mani, pur essendo abbastanza mediocre e non mostrare alcun talento, proprio come con lo sviluppo di uno degli emisferi, la probabilità di risultati specifici non aumenta. In ogni caso, la situazione dipende più dalle capacità personali della persona e dagli sforzi compiuti. Sebbene per tutti gli altri dati iniziali identici e gli stessi sforzi fatti nella prospettiva dello sviluppo, ambidextr ha grandi possibilità per lo sviluppo e la realizzazione di talenti.

I vantaggi dello sviluppo di questa abilità possono essere molto utili nel risolvere i problemi quotidiani, quando si praticano sport e nelle competizioni sportive (l'unicità di alcuni atleti risiede nella loro capacità di esercitare con entrambe le mani contemporaneamente). Ci sono anche ulteriori bonus per la risoluzione dei problemi intellettuali, poiché la capacità del cervello di passare facilmente tra gli emisferi nel suo lavoro consente di trovare soluzioni non standard e aiuta a mantenere intatte le funzioni intellettuali-mentali fino alla vecchiaia.

Il lavoro del cervello, con alternanza tra gli emisferi, e talvolta con il loro lavoro simultaneo, consente a una persona di aumentare la quantità di memoria a lungo termine, aumentare la velocità e la qualità della percezione e l'elaborazione delle informazioni. Questa peculiarità della psiche consente di sviluppare il multitasking, il bambino ambidextr può facilmente pensare a diversi problemi allo stesso tempo, che in precedenza era estremamente raro ed era accompagnato dal genio della persona. Potenzialmente, ambidextr è in grado di fare molte nuove scoperte rispetto ad altri.

Ma ci sono anche aspetti negativi di una tale caratteristica che sono associati alla scelta di una mano per scrivere o eseguire un'altra abilità. Quando è iscritto a una scuola pubblica standard con il suo sistema di educazione canonica, il bambino ambidestro ha maggiori probabilità di essere criticato e sottoposto a pressioni emotive piuttosto che supportato nello sviluppo delle sue caratteristiche. A causa del metodo atipico di assimilazione e trasformazione delle informazioni, può svilupparsi una sensazione di sottosviluppo mentale o la presenza di deviazioni. Con un approccio competente, risulta che vale la pena cambiare un po 'il sistema educativo e un bambino che in precedenza era considerato in ritardo mostra risultati al di sopra della media.

Vale la pena notare separatamente le caratteristiche emotive e psicologiche che si manifestano durante l'infanzia e l'adolescenza. Si possono osservare iperattività o disturbo da deficit di attenzione , uno squilibrio nel background emotivo e l'incapacità di trattenere le emozioni. Non si tratta di una questione di carattere, ma delle caratteristiche del funzionamento del sistema nervoso centrale, che, a causa dell'attività di entrambi gli emisferi, subisce un certo sovraccarico. Inoltre, la sfera emotiva rimane costantemente attiva, ad es. in quei momenti in cui le persone con l'emisfero principale possono disconnettersi dalle esperienze, aver lasciato il ragionamento o il lavoro, l'ambidestro continua a provare i sentimenti in piena forza, mentre analizza logicamente. Da qui i esaurimenti nervosi, le tensioni con gli altri, l'aumento dell'attività. Con l'età, una persona impara a trovare il proprio modo di affrontare le proprie reazioni, con l'aiuto del proprio ambiente ciò avviene più rapidamente.

Ambidextra bambino - raccomandazioni per educatori

L'inizio della formazione e i primi passi nel sistema scolastico sono un passaggio di adattamento importante e difficile per una persona. Data la natura dell'ambidextra del bambino, puoi aiutarlo nella fase preparatoria.

Quando si lavora con i bambini come ambidextras, il problema principale degli educatori sarà la loro iperattività. Rimproverare un bambino, mettere in un angolo e punire è inutile, tutto ciò che causerà un tale metodo è la resistenza, il rafforzamento dei tratti aggressivi e la difesa invece della cooperazione. Tali bambini devono sempre essere tenuti in vista, per scegliere i posti per loro di fronte. Invece di limitare, cerca di indirizzare l'energia nel canale della conoscenza e della creazione.

Come far apparire Ambidextra? I bambini di Ambidextra molto spesso si abbandonano e diventano attivi quando si annoiano, perché raccolgono informazioni più velocemente di altri, pensano a pochi passi avanti. Bene, se si assegna a un bambino del genere il ruolo di assistente, si assegna un compito responsabile o si esegue qualsiasi funzione aggiuntiva al compito principale. Ad esempio, quando tutti ritagliano un'applicazione, al bambino può essere chiesto lungo il percorso di calcolare quanti colori sono stati usati per esso, quali figure sono i più popolari e notare quale dei ragazzi ha un lavoro simile. Il multitasking del loro processo di pensiero ti permetterà di completare questo compito e non ti annoierà.

È importante il supporto emotivo e il mantenimento di un tono e uno stato d'animo uniformi da parte dell'educatore quando il bambino è eccitato. Il tuo equilibrio lo calmerà un po 'e fungerà anche da esempio di come far fronte alle tue emozioni in futuro.

Per tali bambini, è esclusa la pressione nella scelta della mano guida e come ottenere un risultato. Puoi accompagnare, aiutare con consigli, porre domande, offrirti di provare diverse opzioni, ma non riqualificarti e non schiacciare l'autorità che alcuni dei modi siano veri. Esplora il mondo insieme e forse grazie a un nuovo sguardo alle cose vecchie puoi scoprire molte nuove soluzioni e applicazioni di cose ordinarie che tuo figlio ti dirà.